jueves, 28 de octubre de 2010

PULSERAS EN CLASE

Os comento que estoy teniendo mucho problemas de atención en clase por culpa de las pulseras, están más atentos a ellas que a las explicaciones, si es posible que no las traigan al colegio y las traen porque quieran cambiarlas,etc...que sea en una bolsita, en un estuche,etc...
Gracias

¡VAYA SEMANA!

En los deberes de ayer había una cosa que hemos visto hoy, lo siento, pero programé sin tener en cuenta el teatro y se me pasó lo de los deberes.
Ayer en el primer ejercicio tenían que poner los términos de la suma y de la resta, se refería en el caso de la suma: sumandos y total o suma, y en el caso de la resta: minuendo(el mayor) sustraendo(el menor) y diferencia(el resultado).
Lo llevan hoy a casa para hacerlo bien.
Hoy hemos terminado de ver los antónimos y el enunciado(enunciado: grupo de palabras con sentido).

miércoles, 27 de octubre de 2010

DEBERES DE AYER DE LENGUA

Lo primero deciros que ha sido un fallo mío, pues les puse deberes de algo que no hemos visto, vamos a verlo mañana, aclararos que un enunciado es una frase con sentido, por lo que en el ejercicio había 2 frases con sentido y 2 frases que no tenían sentido.

TEATRO

Ya estamos en el colegio, todo ha salido muy bien.

martes, 26 de octubre de 2010

MAÑANA NOS VAMOS AL TEATRO

Os recuerdo que mañana es la salida al centro cultural a ver la obra de teatro.
RECOMENDACIONES:
Desayuno, algo fácil de transportar y de tomar, lo más cómodo es un zumo,batido,actimel...
Calzado, aunque no van a tener Educación Física, porque lo tenemos a primera y nos vamos, recomiendo que vengan con ropa deportiva y zapatillas.

Os recuerdo a los padres/madres que nos acompañana que nos esperen en la puerta principal a las 9:10

EMPEZAMOS A MULTIPLICAR

Hoy hemos empezado con la multiplicación, hemos aprendido que multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número y de esta forma ellos han llegado a varias conclusiones, la 1ª que un número multiplicado por cero es igual a cero, por lo que hemos aprendido la tabla del cero, la 2ª, que un número multiplicado por 1 es igual al mismo número, por lo que hemos aprendido la tabla del 1,3ª que cuando un número se multiplica por 10 nos da el mismo número pero con un cero al final, por lo que hemos aprendido la tabla del 10.
Les ha gustado mucho y se lo han pasado bien, luego hemos estado resolviendo problemas que se pueden solucionar con sumas y con multiplicaciones de la misma manera.
ACTIVIDADES DE REFUERZO:
Resuelve con una suma y con una multiplicación:
Paco tiene 3 cajas de leche y en cada caja hay 10 botellas de leche,¿cuántas botellas de leche tiene Paco?

(no olvides los pasos: datos-operación-solución)


Ana tiene 6 pulseras y cada pulsera le cuesta 10 céntimos, ¿cuánto le han costado las 6 pulseras?
(no olvides los pasos: datos-operación-solución)

viernes, 22 de octubre de 2010

LIBRO DE BIBLIOTECA DE AULA

Hoy llevan el 2º libro de la biblioteca de aula, lo tienen que entregar el viernes 5 de noviembre.
Si la pauta es muy pequeña que escriban entre los renglones que es más grande.
Ha habido varias familias, a las cuales les doy las gracias, que han forrado los libros de lectura, si podéis los forráis y así duran mucho más, gracias.

EXAMEN DE MATEMÁTICAS

Ya tengo las notas del examen de matemáticas de hoy, ha salido muy bien, estoy muy contento con los resultados.
Este fin de semana que se relajen que se lo han ganado.

jueves, 21 de octubre de 2010

TAREAS 21/10/2010

MATEMÁTICAS: Hoy hemos trabajado problemas, dándole mucha importancia a la forma de resolverlo, 1º los datos, 2º la operación y 3º el resultado.
Hemos empezado a realizar problemas al revés, es decir, yo pongo una operación en la pizarra y ellos tienen que hacer el enunciado, sacando los datos...
ACTIVIDADES DE REFUERZO:
Invéntate un problema para cada una de las siguientes operaciones y resuélvelo.
34+35+9+12
79-23
9+12+43
98-64

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Estamos en el tema 2 del libro, estamos viendo las clasificaciones de los alimentos, y para qué sirve cada tipo de alimento para nuestro organismo(ej. Lácteos para los huesos...).
También hemos empezado a ver el aparato digestivo, estamos viendo la boca(dientes-lengua-saliva)el estómago y los intestinos, digestión y eliminación de los productos de desecho.

NOTA EXAMEN DE LENGUA

Estoy muy contento con las notas del examen de lengua, han aprobado tod@s y la gran mayoría con muy buena nota.

miércoles, 20 de octubre de 2010

OBRA DE TEATRO

El próximo miércoles vamos a ir a ver una obra de teatro al centro cultural Antonio Machado, necesito a dos o tres padres/madres para que nos acompañen a ir y a volver, mandarme un comentario los que podáis.
Gracias

CONTROL DE LENGUA

Mañana es el control de lengua, va a entrar:

Tipos de señales de tráfico.
Sinónimos
La descripción
Las sílabas
El guión.

Está todo visto en clase y repasado, en lo que más dificultades tienen es en las señales de tráfico.

martes, 19 de octubre de 2010

EXAMEN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Estoy muy contento con las notas del examen de conocimiento del medio del viernes pasado.
En general han sido muy buenas.

BIBLIOTECA DE AULA

Os recuerdo que el último día para entregar el libro de la carpeta rosa de la biblioteca de aula es el viernes de esta semana.

POESÍA

Hoy hemos empezado con las poesías, esta es la primera y la preguntaré el lunes de la semana que viene:

Cuando me recorta el pelo
la tijera de mamá,
va diciendo en su revuelo:
chiqui-chiqui-chiqui-cha...

Aletea
viene y va,
y a mi oido cuchichea,
chiqui-chiqui-chiqui-cha...

Cuando el pelo me recorta
la tijera de mamá
charla más de lo que corta
chiqui-chiqui-chiqui-cha...

lunes, 18 de octubre de 2010

CONTROLES

El jueves les voy a pasar un control de lengua, lo único que tienen que estudiar en casa son los tipos de señales, prohibición, peligro, información y obligación.Lo demás está repasado en clase.

El viernes les pasaré el de matemáticas.

TAREAS 18/10/2010

LENGUA: Hoy en lengua hemos trabajado un texto informativo y luego hemos completado un ejercicio buscando información en el texto, el texto hablaba sobre las personas que trabajan en los hospitales, centro de salud...

MATEMÁTICAS: Hoy hemos trabajado problemas, dándole mucha importancia a la forma de resolverlo, 1º los datos, 2º la operación y 3º el resultado.También hemos seguido practicando el uso de la regla.

ACTIVIDADES DE REFUERZO:

Resuelve:
En un colegio hay 123 niños, 136 niñas, 25 profesores y 2 conserjes, ¿Cuántos alumnos hay en el colegio?

En una tienda hay 87 pulseras y venden 46¿Cuántas pulseras les quedan en la tienda?

jueves, 14 de octubre de 2010

TAREAS 14/10/2010

LENGUA: Hoy en lengua hemos hecho dictados y la verdad es que estoy muy contento con el resultado, tanto de la poca cantidad de faltas que hay en general como de la limpieza y el orden a la hora de trabajar en el cuaderno.
También hemos repasado lo de ayer, la descripción.
ACTIVIDADES DE REFUERZO: Dictado de una descripción.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos empezado con la medida y el uso de la regla, hemos visto el centímetro y hemos medido objetos con la regla, hemos aprendido que en función de lo hay que medir usamos un tipo de unidad, centímetro o metro.

ACTIVIDADES DE REFUERZO:

Realizar mediciones con regla o metro de objetos de la casa, supervisando que empiecen bien a medir por el cero, en clase está explicado como lo tienen que hacer.

miércoles, 13 de octubre de 2010

TAREAS 13/10/2010

LENGUA: Hoy en lengua hemos visto la descrición de una persona, hemos visto varios ejemplos y hemos trabajado sobre ello.
ACTIVIDADES DE REFUERZO: Describe a los miembros de tu familia sin decir quien son y luego tienes que leerselo a papá o a mamá, para que lo adivinen.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Hemos corregido las 2 fichas de repaso de la unidad y repasado un poco para el control, que será el viernes.

INGLES: Estamos viendo los números del 1 al 20, oral y escrito.

sábado, 9 de octubre de 2010

BIBLIOTECA DE AULA

El viernes empezamos el servicio de prestamos de libros de la biblioteca de aula, cada almn@ se llevó un libro y una ficha pra completar. Tienen 15 días para leerlo y realizar la ficha.
Los responsables de los libros son los alumn@s y si se pierde, rompe, etc... un libro tendrá que ser repuesto por la familia.
Por cierto la ficha tiene la pauta un poco pequeña, si es pequeña que lo hagan en la pauta grande.

Buen puente pasado por agua.

DESAYUNOS Y COMEDOR

Como ya os comenté el curso pasado y en la reunión de padres, os recuerdo que la empresa de los desayunos, no tiene nada que ver con la empresa del comedor, por lo que si tenéis que comunicar una dieta o algo similar, no lo realicéis nunca a través de Loli, pues no tiene nada que ver ni con cocina ni con el servicio de comedor a esas horas.
Lo que tengáis que comunicar, en una nota para mi o para secretaría, es la única forma de garantizar que la dieta llegue a cocina a la hora que tiene que llegar para que de tiempo a prepararlo.
Los perjudicados de una comunicación errónea son vuestr@s hij@s que llega la hora de comer y no tienen lo que deben, el otro día hubo un problema, por comunicarlo a quien no se debe.
Yo se que soy pesado con este tema, pero es que luego hay problemas y es mejor hacer las cosas bien desde un principio.

jueves, 7 de octubre de 2010

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Hoy hemos hecho unas fichas de repaso y refuerzo del tema 1, lo que no han terminado lo llevan para acabarlo en casa, lo tienen que traer el miércoles de la semana que viene, por lo que tienen todo el puente para hacerlo y repasarlo para el control.

TAREAS 07/10/2010

LENGUA: Hoy en lengua hemos repasado todo lo que hemos visto hasta ahora y luego hemos estado trabajando con el diccionario, han estado buscando palabras y trabajando el orden alfabético, les cuesta un poco pero poquito a poco lo van cogiendo.

ACTIVIDADES DE REFUERZO: Trabajar en casa con un diccionario buscando palabras, también se les puede poner palabras y que las ordenen alfabéticamente.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos repasado la suma con llevadas ordenando los resultados de mayor a menor.
También hemos trabajado los números ordinales.

ACTIVIDADES DE REFUERZO:

Coloca horizontalmente y resuelva:
54+36;38+27;47+35.....
Resuelve sin colocar en horizontal:
34+26;32+29;46+46........

miércoles, 6 de octubre de 2010

SOBRE

Se me había olvidado, que cabeza la mía, necesito para el viernes de esta semana o para el miércoles de la semana que viene como muy tarde un sobre vacío, tamaño normal, como el del año pasado, es para pegarlo en la tapa del libro de inglés por dentro para guardar todos los recortables.

TAREAS 05/10/2010

LENGUA: Hoy hemos visto un sistema de comunicación distinto, las señales de tráfico, hemos visto que hay 3 tipos de señales, obligación, prohibición y precaución.
También hemos visto el guión, como lo usamos cuando no nos cabe una palabra en un renglón, que no se puede partir una sílaba.
Actividades de refuerzo:

Para el viernes el que quiera puede traer una foto, dibujo, etc. de una señal de tráfico y de su significado, para explicársela a la clase.

Escribe tres formas diferentes de separar estas palabras si no te entran en el renglón.

-caseta
-zapatera
-pizarra
-estuche
-pantalla

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hemos repasado los huesos con un esqueleto, han realizado un dibujo de un esqueleto y lo han completado con el nombre de los huesos, luego hemos estudiado un poco para el control de la semana que viene.

martes, 5 de octubre de 2010

MATERIALES

Hoy hemos recibido el pedido de materiales, hemos tenido un problema con las carpetas, las carpetas que llevan no son las que van a usar durante el curso, esas son para la biblioteca de aula, pero las otras no nos han llegado,esperamos que lleguen a finales de semana o a principios de la semana que viene.

TAREAS 05/10/2010

LENGUA: Hoy hemos visto los sinónimos, palabras que se escriben de forma distinta y significan lo mismo.ej. colegio-escuela
Hemos estado trabajando la sílaba, diferenciar el número de sílabas que tiene una palabra(va muy bien que lo practiquen con palmadas).

Actividades de refuerzo:
Escribe los sinónimos de las siguientes palabras.
Enorme
Aseo
Veloz
Aseo

Partiendo de una letra escribe una sílaba, una palabra y una frase.
Ej letra t
sílaba to
palabra topo
frase el topo vive en el bosque

letra f

letra s

letra l

letra d

MATEMÁTICAS: Hoy hemos seguido con la centena y con la descomposición de números de tres cifras. ej 235= 200+30+5
También hemos trabajado los números ordinales, 1º-2º-3º...

Actividades de refuerzo:
Descoponer los siguientes números:

345-654-879-123--650-143-.........

Completa:

Delante del segundo va el ........

Entre el cuarto y el sexto va el.......

Depués del noveno va el.........

................................

lunes, 4 de octubre de 2010

TAREAS 04/10/2010

LENGUA: Hoy hemos empezado el tema 2 del libro, hemos realizado una lectura comprensiva, leyendo un texto y respondiendo unas preguntas relacionadas con éste.
También hemos repasado el abecedario y hemos estado diferenciando entre vocales y consonantes.

Actividades de refuerzo:
¿Cuántas vocales y consonantes tienen estas palabras?
casa-mesa-ordenador-papelera-zapatilla-pizarra
¿Cuántas sílabas tienen las palabras anteriores?

MATEMÁTICAS: Hoy hemos empezado el tema 2 del libro, hemos empezado con la centena, hemos visto que 1 centena es lo mismo que 10 decenas y también es lo mismo que 100 unidades, por que han llegado a la conclusión que una centena es lo mismo que 10 veces 10.

Actividades de refuerzo:
Descomponer en centenas-decenas y unidades los siguientes números:
123-254-632-857-301-501
Escribe con letra los siguientes números:
32-54-15-68-76-38-41-28-36-20

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Hoy hemos repasado toda la unidad 1 del libro ,llevan una hoja de estudio para un control que les realizaré la semana que viene, aun no se que día, pues con el puente no se como llegaré de temario, pero seguramente que sea el viernes 15 de octubre.

viernes, 1 de octubre de 2010

TAREAS 01/10/2010

Lengua:Hoy hemos trabajado lectura comprensiva en alto, hemos leido un texto entre todos en voz alta y luego hemos hecho unos ejercicios relacionados con la lectura.
Por cierto el viernes que viene empezamos con la biblioteca de aula.

Matemáticas: Hemos terminado la unidad 1 del libro y hemos repasado todo lo visto, hemos hecho ejercicios de suma y resta de decenas y también hemos trabajado los números en su forma escrita.

Actividades de refuerzo:
-Escribe con letra el anterior y el posterior a cada número.
-56-; -31-; -69-; -57-;......
-Resuelve
34+10=; 90-5=; 25+10=;....