miércoles, 29 de octubre de 2014

PARA IZAN Y LUCIA

Recibido Lucia, si Izan pero si te encuentras mal no lo hagas que no pasa nada, me lo haces para el martes.

martes, 28 de octubre de 2014

MARTES 28 DE OCTUBRE

Hoy en Inglés hemos trabajado los dibujos manga, hemos hecho un modelo siguiendo instrucciones en inglés para hacerlo, ahora tienen que hacer su propio modelo en casa siguiendo los pasos que vienen en el libro, es para el jueves.

En lengua hemos hecho un dictado y hemos empezado el repaso de la unidad.

En matemáticas hemos empezado con la factorización de un número en factores primos y hemos visto el concepto de potencia (base y exponente), llevan unos ejemplos para hacer, en un principio todos los que han estado atentos lo han pillado bien, de todas formas estaremos unos días trabajando esto antes de pasar al siguiente punto del tema.
Deben estudiarse bien los criterios de divisibilidad para que les sea más fácil la factorización.

En cono hemos planteado el tema nuevo "El aparato locomotor", he colgado la teoría y el esquema, lo tienen que abrir hoy y guardarlo en el ordenador, quien tenga problemas que lleve mañana un pincho o me pida el tema fotocopiado.

En plástica hemos estado leyendo la obra de teatro que estamos preparando y adjudicando algunos papeles.


sábado, 25 de octubre de 2014

jueves, 23 de octubre de 2014

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD


CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Divisibilidad por 2.
Un número es divisible por 2 si su última cifra es 0 o par (0,2,4,6,8)
Ejemplo: 2346 es múltiplo de 2 al ser 6 par.

Divisibilidad por 3.
Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3
Ejemplo: 23457, sumamos su cifras 2+3+4+5+7=21 luego 23457 es múltiplo de 3.

Divisibilidad por 5.
Un número es divisible por 5 si su última cifra es 0 o 5
Ejemplo: 12457896535 es divisible por 5 pues su última cifra es 5.

Divisibilidad por 11.
Se suman por un lado las cifras que ocupan un lugar par, por otro las que ocupan un lugar impar. Se restan los valores obtenidos anteriormente, si el resultado es 0 o múltiplo de 11, el número original es múltiplo de 11.
Ejemplo: 145879635
cifras que ocupan un lugar impar 5+6+7+5+1=24
cifras que ocupan un lugar par 3+9+8+4=24
restamos 24-24=0, luego 145879635 es múltiplo de 11

martes, 21 de octubre de 2014

PARA IZAN Y YASMINE

No lo hagáis, mañana lo vemos en clase.

MARTES 21 DE OCTUBRE

Hoy en Inglés hemos trabajado los comparativos y superlativos a la vez que hemos visto el "his-her".

En matemáticas hemos corregido el examen y hemos visto los fallos que han tenido, luego hemos corregido los problemas y las divisiones.

En lengua hemos corregido los deberes de los adjetivos, luego hemos hecho un dictado y hemos terminado de ver los grados del adjetivo.

En cono hemos repasado algunas cosas del tema 2 cara al examen del lunes.

En teatro hemos terminado de representar las obras en grupos de 6, ha sido genial, estoy muy contento con las actuaciones y la implicación de todos en estas actividades, la semana que viene empezaremos con las 2 obras grandes que vamos a hacer en lo que queda de trimestre.

lunes, 20 de octubre de 2014

PROBLEMAS MATEMÁTICAS

Para Yasmine: solo tienes que sacar 2 decimales.
Para Izan: no saques decimales y mañana lo vemos.
Para Nora: no sé que es lo que no sabes hacer, déjalo y lo vemos mañana.

viernes, 17 de octubre de 2014

VIERNES 17 DE OCTUBRE

Hoy solo he tenido con ellos lengua y cono, en lengua hemos subido a la biblioteca a hacer el préstamo de libros(tienen hasta el día 30 para entregarlo) y en cono hemos visto el aparato locomotor.

Buen fin de semana.

PARA MARTA

Recibido, déjalo, no lo hagas.

jueves, 16 de octubre de 2014

JUEVES 16 DE OCTUBRE

Hoy en lengua hemos trabajado la lectura en voz alta, estoy muy contento en general con la lectura, tanto con la velocidad como con la entonación.

En matemáticas hemos repasado las 2 unidades para el examen del lunes, en un principio no hay grandes dudas, en este examen no habrá problemas porque haremos un examen solo de problemas.

En cono hemos visto: LA EJECUCIÓN DE RESPUESTAS: EL APARATO LOCOMOTOR, tienen que resumirlo.

RECIBIDO

Recibido Samuel y Yasmine, no os preocupéis mañana lo vemos.

miércoles, 15 de octubre de 2014

MIÉRCOLES 15 DE OCTUBRE

En lengua hemos visto la acentuación de las palabras compuestas, también hemos hecho un dictado.

En matemáticas hemos corregido la división, los problemas y los deberes y luego visto las divisiones equivalentes y las divisiones con número decimal en el divisor. Deben intentar hacer los problemas y no rendirse a las primeras de cambio.

EL LUNES EXAMEN DE MATEMÁTICAS

En cono hemos terminado el sistema nervioso periférico, deben ir estudiando todos los días un poco, aunque en clase repasamos continuamente los contenidos les va a venir muy bien cara al examen.

En inglés hemos trabajado los comparativos y los superlativos con la historia.No tienen que estudiar todos los adjetivos de la lista, los hemos dado por si quieren utilizarlos ya que este tema es de adjetivos.

Hoy he hecho revisión de material porque había muchos niñ@s que no tenían ni pegamento, ni tijeras...

FOTOCOPIAS DE EXPRESIÓN ESCRITA

Si queréis que a parte de los deberes, trabajen la expresión escrita con otro tipo de actividades, comunicádmelo para entregarles unas fotocopias complementarias. Son voluntarias y se pueden ir entregando cuando decidáis. Son para todo el curso. Cuando tengan una terminada, la pueden entregar.
No es necesario esperar a que estén todas terminadas. Mañana se lo comunicaré a ellos y con los que quieran, el viernes como último día, las mandaré a fotocopiar

jueves, 9 de octubre de 2014

JUEVES 9 DE OCTUBRE

Hoy a primera hora hemos hecho el examen de lengua, intentaré tener las notas para mañana.

En matemáticas hemos empezado con la división con decimales, me he tenido que enfadar por el comportamiento durante la explicación y mañana a la hora del recreo tienen recuperar el tiempo perdido.

En cono hemos terminado los órganos de los sentidos y hemos empezado con el sistema nervioso central.

En inglés hemos dado una clase oral con los comparativos.

martes, 7 de octubre de 2014

REUNIÓN PRIMER TRIMESTRE

REUNIÓN GENERAL DE PADRES. PRIMER TRIMESTRE. 6º PRIMARIA
  1. BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.
                2.  CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE ESTE TRIMESTRE.
         3. CRITERIOS DE PROMOCIÓN A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
         4. PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES.
         5. EVALUACIÓN INICIAL.
         6. INFORMACIONES VARIAS.
               7.  RUEGOS Y PREGUNTAS.


1.- BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.
2.- CONTENIDOS
CONTENIDOS 1ER TRIMESTRE 6º

CONTENIDOS DE LENGUA
EXPRESION ESCRITA
COMPARAR Y CLASIFICAR INFORMACIÓN-ESTILO DIRECTO E INDIRECTO
EXPRESIÓN ORAL
NOTICIAS RADIO-QUÉ OCURRE-EXPRESAR SENTIMIENTOS-MODERAR DEBATES
ORTOGRAFIA
ACENTUACIÓN
GRAMATICA
SUSTANTIVOS-DETERMINANTES-ADJETIVOS-PRONOMBRES-EL VERBO

CONTENIDOS DE MATEMATICAS
NUMEROS
NÚMEROS NATURALES-NÚMEROS DECIMALES-POTENCIAS
OPERACIONES
OPERACIONES BÁSICAS NÚMEROS DECIMALES Y NATURALES-MAXIMO COMÚN DIVISOR Y MÍNIMO COMÚN  ULTIPLO
RESOLUCION DE PROBLEMAS
ESQUEMA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS-RESOLUCIÓN DE MANERA INVERSA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
TEMA 1
LA SALUD- TIPOS DE ENFERMEDADES-LAS VACUNAS-HÁBITOS SALUDABLES
TEMA 2
FUNCIÓN DE RELACIÓN-ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS-EL SISTEMA NERVIOSO
TEMA 3
APARATO LOCOMOTOR- EL ESQUELETO Y LOS MÚSCULOS
TEMA 4
LA REPRODUCCIÓN-EL APARATO REPRODUCTOR-EL EMBARAZO-EL PARTO-ANTICONCEPTIVOS-ENFERMEDADES
TEMA 5
LA NUTRICIÓN-LA RESPIRACIÓN-LA EXCRECIÓN-EL APARATO CIRCULATORIO-EL CORAZÓN.
3.-CRITERIOS DE PROMOCIÓN A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
Los alumnos deben alcanzar el mayor número de competencias básicas en cada una de las áreas curriculares del ciclo. Es responsabilidad del profesor evaluar cada una de las áreas que imparta.
Para que un alumno promocione debe tener aprobadas, al menos cuatro de las áreas que se detallan: Lengua Castellana y literatura, Matemáticas, Inglés, Conocimiento del Medio, Educación Física, Educación Artística. Obligatoriamente,  deben haber obtenido valoración positiva en las áreas de Lengua y Matemáticas teniendo en cuenta los criterios detallados a continuación para cada uno de las áreas.
La decisión de promoción de un alumno es exclusivamente del equipo docente.
La decisión sobre la promoción o no promoción de alumnos con necesidades educativas especiales la tomará el profesor tutor junto con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica.
  • LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- Leer con adecuada entonación, vocalización y fluidez un texto en prosa de veinte líneas y una poesía de cuatro estrofas.
2.- Comprender el sentido global de textos orales y escritos adecuados a la edad de los alumnos, distinguiendo ideas fundamentales y secundarias.
3.- Expresarse oralmente de forma adecuada, utilizando un vocabulario preciso y una sintaxis coherente.
4.- Escribir con corrección las palabras de uso habitual respetando las reglas ortográficas trabajadas en el ciclo.
5.- Reconocer y utilizar con corrección las principales clases de palabras (verbo, sustantivo, adjetivo, artículo…) en un texto.
6.- Redactar textos de forma estructurada, con una secuencia lógica y coherente, cuidando la presentación.
7.- Hacer resúmenes, de forma oral y escrita, de textos adecuados a su nivel reflejando las ideas principales.
8.- Escribir un dictado, de doce a quince líneas, con una caligrafía legible y con un máximo de ocho faltas de ortografía arbitraria, ninguna falta de ortografía natural.
  • MATEMÁTICAS
1.- Leer, escribir y ordenar números naturales hasta el 999.999, decimales y fracciones.
2.- Realizar correctamente sumas, restas, multiplicaciones por tres cifras y divisiones con dividendos de seis cifras y divisor de tres.
3.- Realizar correctamente operaciones con fracciones.
4.- Realizar correctamente operaciones con números decimales.
5.- Resolver problemas de, al menos, dos operaciones relacionados con su entorno, aplicando las operaciones elementales, incluida la división con dos cifras en el divisor.
6.- Reconocer las figuras geométricas trabajadas en el ciclo y calcular su perímetro.
7.- Expresar medidas de longitud, masa, capacidad, tiempo y sistema monetario utilizando múltiplos y divisores, y convirtiendo unas unidades en otras.
8.- Calcular mentalmente series progresivas y regresivas y operaciones sencillas adecuadas a su nivel.
Se acuerda que para promocionar al tercer ciclo los alumnos deben ser capaces de alcanzar satisfactoriamente seis de los ocho criterios. Es decir el 75% de los criterios de Lengua y el 75% de los criterios de Matemáticas.
4.-PLANIFICACIÓN.
MATEMÁTICAS: Durante este curso vamos a insistir de manera más especial en:
·         Operaciones básicas, todavía hay alumnos que fallan en el cálculo, todos los días una división.
·         Problemas matemáticos, todos los días tienen que hacer uno, dos niveles, repaso de 5º y 6º.
·         Orden en el cuaderno.
LENGUA:
·         Expresión escrita, haremos hincapié en las redacciones (tienen que estructurar los textos, una introducción, un desenlace…)nos va a ayudar también los resúmenes de c.medio de aula planeta.
·       
                       Dictados:
o   ¿qué hacer con las faltas?, si tienen regla explicar por qué la han escrito mal. Si no tienen regla ortográfica o no la hemos estudiado hacer una frase con la palabra.
o   Trabajaremos el análisis morfológico en el dictado. Subrayarán cada categoría de un color.
·        
          Faltas: en los exámenes de lengua se descontará 0,1 por falta hasta un máximo de un punto. El dictado normalmente vale un punto y más de cinco faltas es un cero.
En los exámenes de cono 0,05 por falta hasta un máximo de 1 punto.
·               Plan lector: cuatro títulos obligatorios que oferta el centro. Todos los niños se leerán los mismos títulos. Tendrán que realizar un trabajo sobre estos libros. Tendrá peso sobre la nota final.
·              Lectura en voz alta. Uno de los títulos obligatorios lo leeremos en clase. En clase de lengua los martes.
·           Biblioteca de centro y aula: seguiremos utilizándola como el año pasado.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
·         Trabajaremos estrategias para un estudio eficaz: esquemas, resúmenes, subrayados… Esto nos ayudará mucho Aulaplaneta
·         Este año disponemos de la sala de Informática los lunes a primera hora.  No siempre iremos, como el año pasado, cuando planifiquemos alguna actividad específica.
·    
         Hay que estudiar todos los días. Primero estudio y luego hago las actividades.
·        
    Sabemos los problemas iniciales, algunos alumnos no pueden abrir la teoría y los esquemas, cuando tengan office 3.6.5 lo podrán abrir.
PLÁSTICA
Cada trimestre impartirá plástica un tutor de sexto.
Jorge trabajará con ellos el bloque de dramatización.
Iván trabajará el bloque de dibujo técnico.
Beatriz trabajará la "Plástica"
5.- EVALUACIÓN
a.- Evaluación inicial: nos sirve a nosotros de punto de partida. Hemos tenido en cuenta el repaso en clase y el “examen”. No puntúa para la primera evaluación.
b.- Evaluación a lo largo del curso:
- 80 por ciento: exámenes, dependiendo de la asignatura y los contenidos se realizará               un examen cada tema o cada dos. Los exámenes se entregarán para que en casa revisen aquello en lo que han fallado.
- 10 por ciento: trabajo diario: cuaderno,  deberes, corrección de los deberes, trabajos orales, preguntas orales…
- 10 por ciento: comportamiento, actitud (muestra interés por aprender, mejorar…), colaboración (trabajo en equipo, comparte sus conocimientos…).
6.- INFORMACIONES VARIAS.
                -Autorizaciones para salir solos a casa.
                -Cambios de dirección, teléfonos… Al tutor y en secretaría.
-Excursiones programadas: no tenemos todavía ninguna concretada pero probablemente una excursión por Madrid visitando algún monumento o museo, algún teatro y ¿viaje fin de curso? Tenemos que saber cuántas familias quieren que sus hijos vayan al viaje de fin de curso. Serían unos 4 días y estamos barajando entre otras ciudades: Barcelona, Valencia, ...
Queremos dejar claro que nosotros decidiremos finalmente qué alumnos vienen al viaje. Es decir, si existen alumnos que durante el año su comportamiento no es el adecuado, no nos podremos hacer responsables de esos alumnos en un viaje de tantos días y cuya responsabilidad es nuestra. Esa es nuestra condición para que podamos organizarlo.
-Insistir en casa para que mejoren su actitud en el comedor, modales correctos en la mesa.
-Cooperativa: 30 euros y 10 para aula planeta. A lo mejor tenemos que pedir a lo largo del curso pero preferimos que no sobre dinero.
-Reuniones individuales: miércoles de 12:30 a 13:30.
-Blog: sigue funcionando aunque será como el curso anterior. Excepto que este año no se colgarán los deberes para fomentar su autonomía.
-Miércoles: todo el cole tiene el día de la fruta para desayuno.
-Puntualidad.
-Cuidado con la higiene y el aspecto personal en estas edades, siempre es importante, pero antes el niño no era menos consciente del rechazo y ahora sí. Se pueden hacer daño unos a otros y pueden etiquetarse a los alumnos.
7.- RUEGOS Y PREGUNTAS

MARTES 7 DE OCTUBRE

Hoy en inglés hemos empezado la unidad uno, hemos trabajado antónimos en inglés.

En lengua hemos corregido los deberes y luego trabajado el esquema. También hemos visto cómo explicarle al médico los síntomas de una enfermedad.

En matemáticas hemos corregido los deberes y hemos trabajado la multiplicación de números decimales.

En cono hemos visto un vídeo sobre el gusto, hemos resumido el tacto y hemos visto la vista.

LLEVAN LAS NOTAS DE CONO, LOS QUE HAN SUSPENDIDO LES VOY A HACER UNA RECUPERACIÓN.

sábado, 4 de octubre de 2014

VIERNES 3 DE OCTUBRE

Los viernes solo tengo clase con ellos por la tarde, lengua y cono, en lengua hemos terminado con los determinantes, y en cono hemos empezado con los resúmenes del tema 2, he colgado una actividad en aulaplaneta.

A partir de ahora todos los días de lunes a viernes tienen que hacer un problema y una división con su prueba de las fotocopias que les he dado.

OS ESPERO A TOD@S EL LUNES A LAS 12:35 EN LA REUNIÓN

jueves, 2 de octubre de 2014

JUEVES 2 DE OCTUBRE

Hoy hemos hecho a primera hora el examen de cono del tema 1, por lo que he visto por encima está bien en general, espero tenerlos corregidos para el lunes.

En lengua hemos corregido los deberes de ayer y luego terminado los determinantes.También hemos hecho un dictado.

En matemáticas hemos corregido los deberes de la aproximación y la recta numérica y hemos pasado a trabajar las operaciones con número decimales.

En inglés hemos terminado la unidad de inicio.

HEMOS COLGADO UNAS ACTIVIDADES DE REPASO EN AULAPLANETA